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當前位置:培訓頻道崗位技能培訓人力資源 》范金(Jason Fan):VUCA時代,任職資格體系建設2.0 (課程編號:1001138381)

VUCA時代,任職資格體系建設2.0

  
 

《VUCA時代,任職資格體系建設2.0》課程大綱

報名要求:
活動當天憑名片入場(謝絕空降)
本次報名以轉賬為準,拒絕現場付費
備注:為保證培訓效果,本課程為小班授課,人數限定為30人! 


課程特色:
整個教學過程將采用關鍵要點案例分析、最佳實踐經驗分享、分組行動學習演練等多種方式,最大限度的實現與企業實際工作的對接。
培訓過程中提供“華為、騰訊、阿里巴巴、傳統制造行業、地產行業、汽車行業、餐飲連鎖”等公司的崗位勝任力、職業發展通道/任職資格體系設計案例分享。


課程大綱:
一、概念導入(0.5小時)
1、任職資格體系的起源及典型應用
2、概念澄清:任職資格體系與素質模型/勝任力、崗位說明書的區別
    案例:任職資格標準、素質模型、崗位說明書
3、華為及國內其他企業推行實施任職資格體系的目的及效果
4、任職資格體系的典型應用


二、職業發展通道設計(4小時)
1、職業發展通道設計的三種模式、優缺點對比
2、職業發展通道設計的核心——橫向劃分職位序列
3、職業發展通道設計的核心——縱向分層
案例:騰訊、阿里巴巴、傳統制造行業、地產行業、汽車行業等公司的職業發展通道設計
討論:職業發展通道設計常見問題
4、崗位價值評估與職級體系構成
案例:華為、阿里巴巴等公司的職級體系
5、演練:職業發展通道設計


三、任職資格評價標準設計(4小時)
1、如何控制不同類別、不同層級的人員數量、比例關系?
2、人員數量、層次結構規劃的核心內容
3、專業等級標準(任職資格等級標準)的組成
討論:崗位勝任力模式任職資格等級標準優缺點
討論:為什么用專業素質、績效考核結果評價員工的專業技術等級存在問題?
討論:為什么任職資格等級標準中沒有“專業成果”?
4、任職資格等級標準各組成部分的典型評價模式
5、任職資格等級標準——“專業知識”的設計方法
案例:研發類、銷售類各專業的必備知識設計
6、任職資格等級標準——“專業素質”的設計方法、素質詞典的構建
討論:研發人員、營銷人員等類別素質要項提煉
7、任職資格等級標準——“專業技能”的設計方法
案例:研發人員、銷售人員等專業技能標準設計
討論:任職資格等級標準設計常見問題
8、演練:任職資格等級標準設計


四、核心人才能力評價、晉升與盤點(1.5小時)
1、能力評估的常用模式——專家評價、360°、BEI、評鑒中心等
2、任職資格認證評價流程設計
案例:任職資格認證評價流程
3、專業技術人員的能力評估與人才盤點
案例:某企業的中高級研發資深工程師/專家的能力評價
演練:任職資格認證答辯
4、核心崗位/核心人才的識別
5、人才盤點九宮格的應用
6、人才盤點結果——人才地圖的繪制及解析
案例:某企業核心人才盤點結果及解析
討論:任職資格認證評價常見問題


五、人才培養與梯隊建設(2小時)
1、在崗人員培養
研討:人才培養721模型、場景化教學
2、構建基于任職資格體系的學習路徑圖
案例:學習路徑圖
3、在崗培養案例分析
案例:華為新上崗基層管理者培養、華為新任HRBP培養
4、人才梯隊資源池建設系統模型
案例:華為、TCL集團等企業的人才梯隊建設介紹
5、后備人才的培養規劃
6、后備人才選拔標準設計
7、什么樣的人屬于高潛質人才(HP:High Potential)?
討論:高潛質人才認識的誤區——高績效=高潛質
8、后備人才的培養方案設計
9、后備人才的考察、篩選與淘汰
演練:人才選拔標準、人才培養方案設計演練


培訓師介紹

范金(Jason Fan)

5年華為工作經歷,現任某公司總經理,專注于核心人才的選拔、培養和激勵等領域的管理咨詢,任職資格領域國內知名專家,著《任職資格與員工能力管理》。
曾主持上百家企業管理咨詢項目,包括組織設計、職位管理、員工任職資格、領導力評估、后備梯隊的選拔與培養、績效管理、薪酬體系設計等項目。服務的客戶包括:TCL集團、OPPO、徐工重型、華星光電、中國航發集團某著名研究所/研究院、中國電科集團某著名研究所、中國中車集團株洲所、創維集團、玉柴機器、中國銀聯、中國電信、蒙牛集團、精工集團、云天化、淄礦集團、長安鈴木、衛華集團、等。對中國各類研究所、國企、民企、合資企業的任職資格體系建設、組織優化、職位管理、薪酬體系設計、人才培養等人力資源體系變革項目實施具有非常豐富的實踐經驗。
為華潤集團、格力電器、中航國際、長安集團、創維集團、伊利集團、瀘州老窖、方太集團、上汽集團、中集集團、TCL集團等數百家企業,清華大學、上海交通大學、武漢大學、大連理工大學等商學院提供培訓。主要培訓課程:
人才驅動組織發展與轉型
任職資格體系在中國的最佳實踐
領導力與人才梯隊建設
人才盤點
組織設計與職位管理
學習路徑圖設計
HR三支柱模型的中國實踐

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